SMKN 1 Mojoanyar Membentuk Karakter Religius dan Menguatkan Ketahanan Pangan
Dengan semangat menyambut keluarga baru, SMKN 1 Mojoanyar menggelar Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah tahun ajaran baru 2026/2027. Kegiatan ini menjadi langkah awal bagi murid baru untuk mengenal lingkungan, budaya belajar, tata tertib, dan program utama sekolah.
MPLS Ramah di SMKN 1 Mojoanyar menguatkan dua program, yakni peningkatan iman dan takwa serta Sekolah Inovatif Ketahanan Pangan atau SIKAP. Dua program ini menjadi cara membina murid yang religius, mandiri, produktif, dan peduli lingkungan.
Karakter religius dibentuk melalui salat Duha, salat Jumat, membaca dan menghafal Alquran, doa bersama, serta kegiatan keagamaan lain. Dengan harapan melatih disiplin ibadah, kerukunan, kejujuran, santun, peduli, serta penuh tanggung jawab. ”Sekolah berharap nilai agama menjadi pedoman murid saat belajar, bergaul, dan memakai ilmu dengan baik dan benar,” terang Kepala SMKN 1 Mojoanyar Elfi Sukaisih.
Dia menyampaikan, program SIKAP mengajak murid memahami arti penting pangan lewat aksi nyata di sekolah. Para murid dikenalkan cara pemanfaatan lahan, pengelolaan kebun, proses penanaman, pemeliharaan tanaman, kebersihan lingkungan, hingga tahap olahan pangan sederhana. ”Kegiatan ini melatih kerja sama, disiplin, ide baru, sikap tekun, dan tanggung jawab pada alam. Yang di mana dua program utama itu memang saling menguatkan,” imbuhnya.
Kegiatan iman dan takwa membangun dasar moral, sedangkan SIKAP menumbuhkan sikap mandiri, peduli, dan produktif. Program lain juga turut dikenalkan, seperti pendidikan disiplin bersama TNI dan Polri, pengenalan konsentrasi keahlian dan industri, pendidikan demokrasi bersama Bawaslu, Gerakan Ayah Mengantar Anak Sekolah (GAMAS), pencegahan rokok biasa dan elektrik, serta pengondisian gadget untuk belajar.
”Melalui MPLS Ramah, sekolah berharap murid baru mampu beradaptasi dan tumbuh menjadi generasi religius, mandiri, produktif, peduli pangan, serta siap terus belajar dan makin mahir,” tandasnya. Pembiasaan tersebut lantas dilanjutkan secara konsisten di lingkungan sekolah. (oce/ris)
