BAGI Eko Heri Prihartono, siswa SMK di Mojokerto Raya harus memiliki skill yang mumpuni di era revolusi industri ini. Baik nantinya untuk bekal sebagai pekerja industri maupun entrepreneur. Guna mencapai itu, Eko menelurkan teaching factory agar kemampuan dan keterampilan siswa terasah.
Secara umum, teaching factory merupakan model pembelajaran yang mengintegrasikan proses pendidikan dengan kegiatan industri nyata. Dalam hal ini, guru maupun pelaku sektor industri intens dilibatkan dalam pembelajaran siswa kejuruan di 71 SMK se-Mojokerto Raya. ”Ini berawal dari teman-teman pengawas SMK, kami mencoba menganalisa hasil rapor pendidikan di SMK. Dari beberapa aspek yang kita lihat, ada pada kualitas pembelajaran dan link and match (hubungannya) dengan industri,” ujar pria 53 tahun ini.
Dari proses evaluasi dan analisa itu, lanjut Eko, pihaknya dan tim pengawas menelurkan program pembelajaran teaching factory. Dari namanya saja, hal ini tentu tak lepas dari sektor industri. Lewat program pembelajaran tersebut, Eko berusaha menghadirkan industri ke dalam sekolah. ”Para pelaku industri itu tidak harus didatangkan ke sekolah. Program-program yang ada di industri itulah kita adopsi dalam pembelajaran di sekolah. Ini yang akhirnya menjadi teaching factory,” tambah pria kelahiran Blora, Jateng, ini.
Dalam pembelajaran ini, setiap SMK digenjot untuk bekerja sama dengan industri. Kemudian, lanjut dia, kurikulum pendidikan di SMK disinkronisasi dengan program yang ada di masing-masing industri yang digandeng. Tujuannya, tak lain supaya siswa bisa mengenal budaya kerja pabrik. ”Sebagian guru kita magangkan sekitar satu bulan di industri. Supaya ketika guru mengajar itu tidak berteori saja, melainkan merasakan langsung kerja di industri itu seperti apa,” papar ayah tiga anak ini.
Dia menyebutkan, pembelajaran ini baru digulirkan di seluruh SMK mulai tahun ini. Sekaligus menjadi gebrakan, lantaran sebelumnya pembelajaran sektor industri sebatas teoritis belaka. Menangkap peluang pembelajaran itu, Eko menyusun manajemen tim teaching factory agar bisa teralisasi di seluruh SMK di penjuru Mojokerto Raya. ”Goal-nya itu kalau tidak bekerja di industri, ya berwirausaha,” sebutnya.
Sejauh ini, Cabang Dinas Pendidikan (Cabdindik) Jawa Timur Wilayah Kabupaten dan Kota Mojokerto telah menggandeng ratusan industri di wilayah Mojokerto untuk pembelajaran siswa. Bukan tidak mungkin, nantinya cabdindik dan sekolah bakal menggandeng pelaku industri di wilayah Surabaya maupun Sidoarjo untuk memaksimalkan proses pembelajaran. ”Sementara kami kuatkan di Mojokerto dahulu,” tandasnya.
Eko menambahkan, alumnus SMK di Mojokerto tak sedikit yang kini sudah bekerja di sektor industri yang ada di Jepang. Di mana, sebelum diberangkatkan ke Negeri Matahari Terbit, para siswa dikursuskan belajar bahasa Jepang. ”Tahun lalu kita terserap 62 persen dari 9.600 lulusan SMK di Mojokerto bekerja di (sektor) industri. Sedangkan berwirausaha baru 15 persen,” tukasnya.
Selebihnya, cabdindik tengah berupaya memaksimalkan siswa untuk bisa langsung menerapkan ilmunya setelah lulus dari bangku sekolah. ”Space yang kosong ini (23 persen) kita isi supaya wirausaha meningkat. Tentunya dengan program teaching factory tersebut,” papar Eko. Hal tersebut tak lepas dari jumlah lulusan SMK di Mojokerto yang terus meningkat. Setidaknya cabdindik mencatat sekitar 9.900 SMK di Mojokerto lulus di tahun ini. Tak sedikit di antaranya memilih bekerja di sektor industri luar negeri. (vad/ris)
