Menjadi guru bukan berarti berhenti berinovasi. M. Nafi Ur Rofi, misalnya. Selama menjadi pendidik, dia melakukan inovasi pembelajaran melalui integrasi wastra (kain tradisional) dan nada dalam kegiatan project based learning (PjBL) pada mata pelajaran (mapel) seni budaya.
Kedua inovasi tersebut dia rancang untuk menumbuhkan apresiasi siswa terhadap kekayaan budaya lokal, sekaligus mengembangkan kreativitas siswa dalam berkarya seni. Sebab, melalui proyek ini, siswa tidak hanya sekadar mempelajari unsur estetika dan makna simbolik dari wastra daerah semata.
”Tetapi, juga mengekspresikannya dalam bentuk karya musik dan pertunjukan yang memadukan unsur visual dan auditori,’’ kata penyaji keroncong terbaik se-Jawa dan Bali dalam ajang Festival Keroncong Indonesia 2017 ini.
Pendekatan berbasis proyek tersebut, menurut dia, mendorong siswa untuk berkolaborasi, bereksperimen, serta berpikir kritis dan reflektif terhadap hubungan antara seni, budaya, dan identitas daerah. Uniknya lagi, Nafi juga kerap melakukan integrasi lintas mapel dengan bahasa Indonesia, PKn, dan IPS melalui kegiatan proyek lomba antarkelas.
’’Kegiatan ini meliputi fashion show baju adat yang menampilkan kekayaan wastra Nusantara, serta lomba paduan suara yang membawakan lagu-lagu daerah,’’ papar peraih juara 3 solo vokal tingkat provinsi tersebut.
Dia menegaskan, dalam setiap proyek ini, siswa dilatih untuk berkomunikasi secara efektif, menghargai keberagaman budaya, serta memahami nilai-nilai persatuan dan kebangsaan. Melalui kolaborasi lintas mapel ini pula, lanjut dia, pembelajaran menjadi lebih kontekstual, menyenangkan, dan bermakna.
’’Karena siswa dapat mengaitkan pengetahuan dari berbagai bidang dalam satu kegiatan kreatif yang menumbuhkan semangat nasionalisme dan kecintaan terhadap budaya Indonesia,’’ tukas pencipta jingle Adiwiyata SMPN 2 Pungging ini. (oce/ris)
Editor : Hendra Junaedi