Pembelajaran kontekstual artinya langsung ke penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Anik Widarti, guru SMAN 1 Ngoro, ini memanfaatkan inovasi tersebut dalam pembelajaran. Misalnya, dalam praktikum materi asam basa.
Biasanya, dia mengajak siswan memanfaatkan bahan yang ada di lingkungan sekitar. ’’Antara lain, asam cuka, jeruk lemon, sabun mandi, dan air kapur. Materi hidrolisis garam dapat memanfaatkan larutan garam, seperti garam dapur, soda kue, MSG untuk praktik,’’ kata peraih beasiswa S-2 dari Provinsi Jawa Timur dan studi ke China ini.
Selain memanfaatkan bahan di sekitar, kegiatan belajar mengajar yang berkolaborasi dengan guru mata pelajaran lain juga dia terapkan. Khususnya, dalam pembelajaran dengan pendekatan deep learning (mindfull, joyfull dan meaning full learning).
’’Untuk metode ini yang kami terapkan ke siswa, yaitu mengunjungi Ngoro Industri Persada (NIP) di Industri AICE,’’ beber peraih juara 1 tingkat Provinsi Jawa Timur GCC Batch ke-1 2020 tersebut.
Inovasi lainnya yang dia terapkan adalah pembelajaran dengan window shopping. Di mana anak-anak secara berkelompok berdiskusi dalam memecahkan masalah. ’’Selanjutnya ada yang berkeliling untuk mencari informasi dari materi kelompok lain. Dan ada juga yang menjelaskan kepada anak-anak dari kelompok lain yang bertanya dari materi tersebut,’’ imbuh pembimbing KTI sekaligus pemenang tingkat nasional dari UNISMA dan 10 besar dari ADIBUANA ini.
Di sisi lain, penulis buku Kimia ASIIK dan sejumlah karya lainnya ini juga kerap memanfaatkan teknologi informasi untuk pembelajaran. Yakni, dengan membuat video pembelajaran untuk partikel atau atom yang bersifat abstrak. ’’Saya juga menggunakan media plastisin untuk pembelajaran model atom. Jadi, memang harus bisa memanfaatkan semua model pembelajaran untuk menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan interaktif,’’ tandas Anik. (oce/ris)
Editor : Hendra Junaedi