MASA Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) SMPN 2 Pacet tahun pelajaran 2025/2026 menekankan pada Ramah Anak dalam penanaman karakter Anak Hebat. Dengan pembiasan berbagai kegiatan positif, peserta didik bisa aktif, mandiri, berakhlak, dan tangguh sebagai fondasi menuju Generasi Emas 2045.
Kepala SMPN 2 Pacet Kamim Tohari, SE, M.Pd, mengatakan MPLS diawali dengan pengenalan lingkungan sekolah. Sehingga para siswa baru dapat memahami lingkungan secara utuh seperti ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, ruang BK, UKS, dan fasilitas lainnya secara menyeluruh. ’’Selanjutnya siswa dikenalkan budaya dan tata tertib sekolah. Ini sebagai upaya memberikan pemahaman kepada siswa baru tentang visi, misi, nilai-nilai, peraturan, dan etika yang berlaku di SMPN 2 Pacet,’’ ungkapnya.
Lebih lagi, pada MPLS kali ini untuk menekankan pada Ramah Anak dalam penanaman karakter Anak Hebat. Dengan pembiasan berbagai kegiatan positif, peserta didik bisa aktif, mandiri, berakhlak, dan tangguh sebagai fondasi menuju Generasi Emas 2045. ’’MPLS ini, kita berupaya membangun kesiapan mental dan semangat belajar yang positif sebagai bekal mengikuti proses pembelajaran di jenjang SMP,’’ tuturnya.
Tak sekadar itu, para siswa juga ditanamkan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kerjasama, dan kepedulian sosial sebagai bagian dari pendidikan karakter. Salah satunya dengan melibatkan seluruh warga sekolah dalam pelaksanaan MPLS untuk menciptakan lingkungan yang inklusif dan suportif. Termasuk, menerapkan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat (KAIH). Di antaranya, bangun pagi, beribadah, berolahraga, gemar belajar, makan sehat dan bergizi, bermasyarakat, dan tidur cepat. ’’Para siswa kita bangun kesadaran menjaga kesehatan dan keamanan di sekolah. Misalkan membiasakan membuang sampah pada tempatnya dan deklarasi anti-bullying,’’ tegasnya.
Menggandeng kepolisian, sekolah juga mengedukasi mengenai pencegahan penyalahgunaan NAPZA. Terakhir puncak MPLS, digelar perkemahan untuk membentuk jiwa pemimpin dan mental tangguh. (ori/fen)
Editor : Hendra Junaedi